郑州澍青医学高等专科学校：打造“1314”育人工程 培养卫生健康人才-威尼斯人网址

　　为落实好立德树人根本任务，实现为党育人、为国育才根本目标，郑州澍青医学高等专科学校始终坚持问题导向、聚焦核心、守正创新，以“安全教育”“心理健康教育”“就业创业教育”“医德教育”“德育”5个专题教育为抓手，多措并举构建育人矩阵，历经4年实践探索，逐步形成了由“1个育人核心、3轮育人驱动、1个育人链条、4重育人保险”为主要构成的“1314”大学生思想政治专题育人工程。该育人体系始终坚持以社会主义核心价值观为引领，创新育人驱动模式、贯通育人链条、加固育人保险，推进思想政治教育走深走实，为涵养医学生综合素养、培养担当民族复兴大任的高质量卫生健康人才、推进医疗卫生健康发展发挥重要的价值引领作用。

　　

　　一、聚焦“1个育人核心”，点亮青春爱国底色

　　

　　专题育人工程聚焦“以德为首、医德为魂、德术双馨”的育人理念，融于5个专题教育的全过程、全方位，深入挖掘各育人环节价值观元素，突破传统思想政治工作思维定式，推进育人思路、方法、内容创新与突破，传输专题育人工程续航活力。培养高质量卫生健康人才，点亮青春爱国底色、服务健康中国战略，充分释放“以德为首、医德为魂、德术双馨”的正向价值，凝聚奋进力量。

　　

　　二、坚持“3轮育人驱动”，激活育人强劲动能

　　

　　为充分发挥高校育人使命和优势，推动医学生思想政治教育走深走实，专题育人工程坚持“理论 实践 网络”的“3轮育人驱动”，不断激活育人强劲动能，推动思政育人工作提质增效。

　　

　　依托课堂育人主渠道，筑牢意识形态主阵地。依托教师理论宣讲平台，专题育人工程每个学期面对学生开展为期3个月的课堂教学，根据不同阶段学生发展特点，细化为10个教育小组，每个小组设负责人1名，原则上由各系党总支（副）书记负责，由4-5名辅导员共同组成。形成“据实报名一集中试讲一专家点评一组建团队一集体备课一集体授课一集中反馈研讨”的思想政治专题理论教育模式。专题育人团队在备课、授课、磨课、练课中教学相长，实现教育教学管理水平稳步提升，推动理论学习入脑入心，使青年学生用思想和理论激发奋斗之力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

　　

　　发挥实践育人新功效，拓宽实践育人新空间。专题育人工程结合学生特点，以多部门联动打出“组合拳”，多措并举挖掘育人资源，以“实践育人深化理论育人成效”。“安全教育”与保卫处相结合开展校园巡视、预防网络诈骗等活动；“心理健康教育”同大学生心理健康教育与咨询中心联动，在心理访谈、团体辅导等方面为学生提供服务；“就业创业教育”同大学生就业创业中心联动，引导学生及时关注岗位需求；“医德教育”依托“药学园”“校史馆”“医学博物馆”“义诊团队”等校本资源开展“医德教育活动月”系列活动，提升学生医德修养；“德育”同马克思主义学院、学生管理科、学生资助管理中心、宿舍管理科联动，以重大历史节点、时事政治热点为契机，开展学习党的二十大精神、学风建设等系列活动，强化思想价值引领。以丰富的实践活动充分“唤醒”学生内在学习动力，延展育人新空间，提升育人质量。

　　

　　结合网媒融合新优势，打造网络育人新阵地。专题育人工程充分发挥新媒体传播优势，精选“澍青学工”“澍青心理中心”两个微媒体运营平台，精心挑选并推送优秀原创文章。“澍青学工”微信公众号开设“中国精神”“百年党史天天读”等专栏，涵养师生政治素养和人文素养。“师说心语·情暖心扉”展示辅导员成长历程和教育管理经验。“澍青典型优秀事迹”彰显澍青师生社会服务风采。“医起学知识”面向全体师生提供专业医学知识，提升卫生健康防护意识。“澍青心理中心”微信公众号开设“心理驿站”专栏，普及心理健康知识，宣传心理健康实践活动。微媒体运营平台以推送“有深度、有温度、有流量”的网络思想政治教育内容推动专题育人矩阵网络延展，实现传统优势与信息技术深度融合，提升网络育人亲和力和说服力。

　　

　　三、贯通“1个育人链条”，优化成长需求供给

　　

　　专题育人工程贯通“大一一大二一大三一毕业”育人链条，因材施教，始终围绕学生特点开展专题育人，优化不同阶段成才需求供给，提升育人连贯性和针对性。大一、大二主要开展有针对性的理论教育、实践活动，同步提供网络育人优质产品；大三和毕业时期主要开展就业服务，并通过实习、就业的社会服务、社会评价等验证育人成效，进一步推动专题育人工程走深走实。

　　

　　四、加固“4重育人保险”，规范工程长效运行

　　

　　专题育人工程在“理论 实践 网络”育人的全过程中始终做到公平竞争兼顾、课上课下兼顾、校内校外兼顾、守正创新兼顾。在育人团队选拔、实践活动竞赛评比等环节坚持公开透明原则，引导师生树立公平、竞争意识，进一步规范专题育人工程长效运行。利用课堂主渠道，依托实践空间，实现专题育人课上、课下融通。通过校内教育和校外实习就业教育，树立医学生社会价值责任感。育人方式及路径选择上始终坚持问题导向，紧跟时代步伐，发挥传统思想政治工作优势，主动占领网络育人新阵地，提高育人活力，激发青年医学生奋进力量。

　　

　　“4重育人保险”各有侧重、相互联系、互为条件，进一步规范专题育人体系运行过程，推动育人工程高质量发展。

　　

　　（郑州澍青医学高等专科学校 供稿）

　　

原文链接：http://jyt.henan.gov.cn/2024/07-05/3018004.html
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